Глава первая(Дивное утро)

Нау как всегда проспал занятия в академии. Он не с охотой вставал и заставлял себя идти на эти занятия.
- Зачем эта чушь, они ничему не учат, а как кидать кунай и делать клонов сам знаю, - убеждал он себя из-за дня в день. Всё же он решил прийти на занятия именно сегодня. Поднимаясь по ступенькам к центральному входу, он увидел своих однокурсников. Они же, увидев его, дружно начали кривить взгляды, втихаря называя его "последний мятежник". Причина таилась в том, что родители Нау погибли как и все представители клана Дачи. Их гибель была неслучайна; правительство деревни требовало от них раскрыть тайну, с помощью которой они научились контролировать глаз-каненган. Но все члены клана решили отказать раскрыть тайну, и их убили всех до одного: объединённые кланы Сенджу, Узумаки, Шима, Шаринган, Хьюга, Каненган. Вышло так, что одного ребёнка решили оставить, чтобы раскрыть эту тайну, этим ребёнком и стал Нау. Но Нау вышел очень слабым представителем своего клана, его глаз не открылся при рождении как и у его предшественников. И совет деревни решил оставить его жить, так как нет глаза - нет скрытой для них угрозы отмщения. Нау ненавидел всех жителей деревни, как, в принципе, и они его.
Пройдя по коридору академии, он заходит в класс, садится на своё место и ждёт начала урока. Итак, прозвенел звонок, вся орда детей кинулась на свои места. Как только успели они все сесть на свои места, в класс тут же вошёл учитель, его звали Хёндайм.
- Я вижу, что сегодня, Нау, вы всё же пришли на мои занятия. Ну что же, попрошу вас выйти ко мне и сдать зачёт по созданию клона.
- Какого именно клона, учитель?
- Попробуйте для начала теневого.
- Нет проблем, сен-пай. Кагебусшин ман-дзютсу!
Нау создал трёх теневых клона и спросил:
- Это всё, учитель?
- Пожалуй, нет. Вам ведь не трудно создать водяного клона? Ну что же вы, попробуйте!
- У вас есть вода сен-пай? Если нет, то я буду рад вас огорчить.
- Отчего же, сейчас всё будет. Водяная лужа! Приступайте, прошу.
Учитель выпускает на пол лужу воды.
- Ну сколько можно... Водяные клоны!
Нау создаёт пять водяных клонов таким образом, чтобы на полу не осталось ни капли воды.
- Вы довольны сен-пай? С вашего позволения я уведу их к пруду, чтобы не испортить идиллию этой местности.
- Ну что ж, коль так, делайте, как считаете нужным.
Клоны прошли так, что столпились все вокруг Нау, они впятером ушли.
- Вы позволите мне сесть на место сен-пай?
- Разумеется, садитесь. Вы сдали зачёт техника ранга B. Это крепкая пятёрка, надеюсь, вы довольны результатом, не так ли, Нау?
- Отчего же нет, сен-пай? Я это всегда умел.
Учитель сказал, обращаясь ко всем студентам:
- Итак, сейчас вам удалось увидеть очень сложную технику в прекрасном исполнении одним из ваших одногруппников. Так усвоить технику теневых клонов должен каждый. Вопросы есть?
- У меня есть! - поднял руку Ямамури. - Если вы не против, я могу исполнить не менее сложную по исполнению технику.
- Отчего же, буду рад увидеть мастерство моих студентов, приступайте.
- Ос - техника барьерных клонов. Это клоны, которые состоят из поля, окружаемого барьером. Они прозрачны, выделяются только формой.
- Ну что же, довольно неплохо. Готов признать, что вы тоже справились с зачётом. Но если кто из вас помнит, я просил, чтобы вы научились развить своё внимание. Итак, проверим, как долго и усердно вы тренировались. Пожалуй, начнём с вас, Ямамури. Что вы скажете?
- Простите, сен-пай, на чём именно я должен был заострить своё внимание?
- Я знаю, что вы все недолюбливаете Нау, но он очень одарёный юноша. Что он сделал такого, чего вы не смогли увидеть?
В классе началась суматоха; никто не мог понять, что именно они должны были увидеть.
В классе поднялась одна рука.
- Прошу вас, Кашима, говорите.
- Я заметила, что здесь присутствует клон Нау, а не он сам. Иным языком говоря, он прогуливает занятия как обычно.
- Какое верное утверждение, но я не могу поставить ему 2, ведь урок уже закончился, а его клон просидел и выслушал весь разговор. Другими словами, он знает всё, о чём тут шла речь. Поразительный юноша. И кстати, до тех пор, пока вы не будете этого замечать, я не буду ему ставить двойки. А вот вам за нарушение бдительности, пожалуй, поставлю. Ямамури, вы получаете двойку, но не стоит сердиться, вы можете её исправить, каким образом - я уже говорил.
После того как все вышли из класса и Хёндайм остался наедине с клоном Нау, учитель сказал:
-Ты проявил потрясающую способность. Клон воды и тот факт, что ты был от него на большом расстоянии, говорит о твоих уникальных способностях. Ты очень одаренный юноша.
Учитель закончил говорить, и клон Нау вернулся в начальное состояние - в воду. В этой луже была бумажка. Подняв её, учитель обнаружил на ней надпись: "Воду в классе разлили вы!" Учитель расхохотался и, взяв швабру с тряпкой, убрал лужу.